Recensement des thèses suisses en histoire de l'éducation soutenues depuis 1986 ou en cours
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| Nom | Sujet |
Directeur |
Université | Co-directeur | Université du co-directeur | Année de soutenance | Discipline |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EXTERMANN Blaise | Une langue étrangère et nationale. Histoire de l'enseignement de l'allemand en Suisse romande (1790-1940) | HOFSTETTER Rita | UNIGE | SCHNEUWLY Bernard | UNIGE | 2012 | sciences de l'éducation |
| HAENGGELI-JENNI Béatrice | Pour l'Ere nouvelle : une revue-carrefour entre science et militance (1922-1940) | HOFSTETTER Rita | UNIGE | 2011 | sciences de l'éducation | ||
| LUSSI BORER Valérie | Formations à l'enseignement et sciences de l'éducation : analyse comparée des sites universitaires de Suisse romande (fin du 19e - première moitié du 20e siècle) | HOFSTETTER Rita | UNIGE | 2008 | sciences de l'éducation | ||
| NOVOA António Manuel Sampaio da | La professionnalisation des professeurs au Portugal : des maîtres royaux de lecture et d'écriture aux professeurs d'instruction primaire (XVIIIe-XXe siècle) | HAMELINE Daniel | UNIGE | 1987 | sciences de l'éducation | ||
| VEYRAT Olivier | Evolution de la société et de l'éducation à travers les droits de l'homme : étude du concept, de ses applications et de son enseignement. | HAMELINE Daniel | UNIGE | 1993 | sciences de l'éducation | ||
| CARDENAS CASTILLO Cristina | Heurs et malheurs de l'implantation des disciplines scientifiques dans le système éducatif supérieur à Guadalajara (Mexique) au cours du XIXe siècle : conflits entre tradition et modernité dans le domaine éducatif | HAMELINE Daniel | UNIGE | 1995 | sciences de l'éducation | ||
| CHAPONNIERE Martine | Devenir ou redevenir femme : le statut comparé de l'éducation dans le mouvement féministe initial et dans le nouveau mouvement féministe | HAMELINE Daniel | UNIGE | 1989 | sciences de l'éducation | ||
| SCHÄRER Michèle Elisabeth | Des cours pour adultes à Genève : 1846 – 1914 | HAMELINE Daniel | UNIGE | 1996 | sciences de l'éducation | ||
| HAFNER Roland | Le double paradoxe genevois : les finalités de l'école primaire genevoise | HAMELINE Daniel | UNIGE | 1994 | sciences de l'éducation | ||
| ROULLET Michèle | Manuels de pédagogie et de psychologie des écoles normales en France entre 1880 et 1920 : l'avènement d'une "science pédagogique" | HAMELINE Daniel | UNIGE | 1998 | sciences de l'éducation |