L'histoire de la diffusion et de l'utilisation des manuels

Cette recherche repose sur le dépouillement systématique des listes des manuels destinés à l'enseignement primaire en usage de 1882 à 1914 dans vingt-trois départements. Elle vise trois objectifs :

Il s'agit tout d'abord de définir et d'analyser la répartition géographique des manuels sur le territoire national entre ces deux dates afin d'appréhender le poids économique des divers éditeurs scolaires, les éventuelles spécificités locales et leurs évolutions.

Le deuxième objectif concerne l'évaluation du degré de liberté dont disposent effectivement les instituteurs pour exercer le choix de leurs ouvrages, conformément aux réglementations en vigueur depuis 1880, et la manière dont ils s'en acquittent. Cette enquête porte essentiellement sur les listes des manuels d'instruction morale et civique (dont la production est par ailleurs l'objet d'un recensement exhaustif) sur lesquels l'administration exerce à cette époque une surveillance toute particulière ainsi que sur les courriers des inspecteurs d'académie et des recteurs qui les accompagnent.

Le troisième objectif vise à recenser les productions locales qui ont souvent échappé au dépôt légal et, en particulier, les manuels d'histoire et de géographie locales dont la production est alors encouragée par l'esprit des programmes.

Publication :

- CHOPPIN A. Le Choix et l'utilisation des manuels scolaires: une approche historique. — Internationale Schulbuchforschung, Zeitschrift des Georg-Eckert Instituts, 1995, vol. 17, n° 1. — p. 104-107.


Pour citer cette ressource : Alain Choppin, «Emmanuelle : programme de recherche sur les manuels scolaires», 2003 [en ligne] http://rhe.ish-lyon.cnrs.fr/?q=emma-his (consulté le 20 Mai 2025)
Auteur : Alain Choppin
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