﻿﻿﻿﻿﻿﻿﻿﻿﻿﻿﻿﻿@article {140,
	title = {Les caract{\`e}res originaux de l{\textquoteright}histoire de l{\textquoteright}{\'E}tat enseignant fran{\c c}ais XIXe-XXe si{\`e}cles},
	journal = {Histoire de l{\textquoteright}{\'e}ducation},
	year = {2014},
	pages = {11-29},
	abstract = {R{\'e}fl{\'e}chir {\`a} la mani{\`e}re dont l{\textquoteright}{\'E}tat s{\textquoteright}est empar{\'e}, en France, de la question {\'e}ducative et s{\textquoteright}est donn{\'e} les moyens, depuis deux si{\`e}cles, de l{\textquoteright}int{\'e}grer {\`a} son domaine d{\textquoteright}intervention~; examiner les formes sp{\'e}cifiques de l{\textquoteright}institution charg{\'e}e de cette mission et les relations {\`a} l{\textquoteright}{\'E}tat et {\`a} la soci{\'e}t{\'e} qui en r{\'e}sultent~: tels sont les objets du dossier th{\'e}matique pr{\'e}sent{\'e} ici, qui fait suite au num{\'e}ro sp{\'e}cial d{\textquoteright}avril-juin~2012 dans lequel les rapports de l{\textquoteright}{\'E}tat et de l{\textquoteright}{\'e}ducation {\'e}taient interrog{\'e}s au p...},
	issn = {0221-6280},
	url = {http://histoire-education.revues.org/2762},
	author = {Philippe Savoie}
}
