Vingt années d’Histoire de l’éducation

Histoire de l’éducation a eu vingt ans en décembre 1998. Cet anniversaire donne l’occasion de dresser un double bilan : celui d’une politique éditoriale, qu’une revue se doit d’expliciter pour ses lecteurs ; celui d’une discipline, dont elle est, jusqu’à un certain point, le reflet. Qu’un tel bilan soit double est, par soi-même, révélateur de l’équilibre dans lequel fonctionne la revue : entre une logique de l’offre, où priment les critères de distinction de l’histoire savante – les thèmes et...