Recensement des thèses suisses en histoire de l'éducation soutenues depuis 1986 ou en cours | Ressources numériques en histoire de l'éducation

Recensement des thèses suisses en histoire de l'éducation soutenues depuis 1986 ou en cours

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Nomtrier par ordre décroissant Sujet Directeur Université Co-directeur Université du co-directeur Année de soutenance Discipline
GASANABO Jean-Damascène Mémoires et histoire scolaire : le cas du Rwanda de 1962 à 1994 AUDIGIER François UNIGE 2004 sciences de l'éducation
HAENGGELI-JENNI Béatrice Pour l'Ere nouvelle : une revue-carrefour entre science et militance (1922-1940) HOFSTETTER Rita UNIGE 2011 sciences de l'éducation
HAFNER Roland Le double paradoxe genevois : les finalités de l'école primaire genevoise HAMELINE Daniel UNIGE 1994 sciences de l'éducation
HOFSTETTER Rita Grandeur et déclin des écoles primaires privées face à l'Etat enseignant, à Genève au 19e siècle CIFALI Mireille UNIGE 1993 sciences de l'éducation
KALUBI-LUKUSA Jean-Claude Le "roman d'éducation" en Afrique noire francophone HAMELINE Daniel UNIGE 1995 sciences de l'éducation
LAROSE François Education indienne au Québec et prise en charge scolaire : de l'assimilation à la souveraineté économique et culturelle DASEN Pierre UNIGE 1988 sciences de l'éducation
LUSSI BORER Valérie Formations à l'enseignement et sciences de l'éducation : analyse comparée des sites universitaires de Suisse romande (fin du 19e - première moitié du 20e siècle) HOFSTETTER Rita UNIGE 2008 sciences de l'éducation
MARTIN Jean-Michel Pierre Bovet, l'homme du seuil: sa position par rapport à la pédagogie, à la psychanalyse et à la psychologie religieuse HAMELINE Daniel UNIGE 1986 sciences de l'éducation
MATASCI Damiano L'école républicaine et l'étranger. Acteurs et espaces de l'internationalisation de la "réforme scolaire" en France (1870 - première moitié du XXe siècle) KOTT Sandrine UNIGE ROSENTAL Paul-André EHESS 2012 histoire générale
MESQUIDA Peri Former des élites, moderniser un pays et civiliser une nation : une expérience de greffe et de construction d'un système d'éducation au Brésil par le mouvement missionnaire méthodiste nord-américain entre 1870 et 1930 FURTER Pierre UNIGE 1986 sciences de l'éducation

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